体育评课用语优缺点及建议

体育课评课优缺点及建议如下：这节课的特点是从各个教学环节到每个细节，都恰好地展现了教师的教学基本功的扎实。

教师对于整个内容重点的把握是非常准确的，讲解示范重点明确，指导针对性较强。

在讲解动作要领、引导学生学习、模仿的过程中，从听、观察到模仿等一步一步的引导，达到了较好的教学效果，特别是在专项准备活动活动踝关节时，教师启发学生用脚写数字的方法。

小学体育说课内容包括哪些

体育说课就是把一节体育课的上课情况用语言的形式表达出来。与操场上的体育课相比，体育说课没有学生参与。体育说课时要把握这六个环节，一说课程目标。

二说课程设计。

三说清楚教学对象，也就是学生的情况，也叫学情分析。

四说清楚教学内容。

五说清楚教学方法。

六说清楚动作技术要点、错误分析等。说课每一个环节都要注意具有创新性

体育说课新的教学目标是什么

1）知识与技能的目标

学生通过观看教师的讲解、示范，了解了立定跳远的动作要领，在集体练习中，80%的学生能够独立完成。

（2）过程与方法的目标

学生通过自主学习，合作探究，培养身体的协调性和灵活性。

（3）情感态度与价值观目标

通过游戏培养学生自主学习、团结协作、克服困难的优良品质。

请问教师资格证认定的初中体育说课该准备什么

看说课是临时抽签还是提前知道课题。

一般都是临时抽签，只有一个小时或者更短时间准备。那么你能够准备的就是在考试前了。

第一:了解说课的形式，看一些优秀的说课例子。

第二:了解初中的教学内容，事先要模拟说课，写一些说课稿。

第三:说课当天精神面貌要好。

幼儿园大班体育户外活动揪尾巴说课稿

活动目标：

1．通过尝试松紧带圈的多种玩法，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。

2．培养幼儿的尝试精神和创造力。

3．继续培养幼儿遵守集体规则的良好品质。

活动准备松紧带圈人手一个；录音机、磁带；彩色气球若干，并分两组挂在墙上。课前让幼儿了解松紧带圈的特性，知道它具有可变性，可以由短变长，由圆变长；利用其有弹性可以射出等等。

活动过程：

一、开始部分幼儿拿着松紧带圈自由进入场内，听到哨音后集合成4路纵队做松紧带圈操。

二、基本部分：

1．分散玩松紧带圈。

师：我们每人手中都有一个圈，松紧带圈有许多种玩法，看哪个小朋友玩的方法最多。(幼儿尝试练习)2.集中演示。

小学体育说课要带上队列队形练习吗

小学体育说课是否带上队列队形练习，取决于说课的主题、教学目标和教学内容安排。如果相关内容与整体教学紧密相关且能突出教学重点，带上是有益的；否则，可不作重点阐述。